再说“习作”类型的作伪，它与上述“成品”类型是相对而言的。“习作”意即非完整性、主题性与严密组构的，有着信手涂画和随意性的小作品，如某教员在课堂中作的示范手稿或某学员作的练习作业等。缘于此类真迹目前在市场上也有相应的经济价值，故而也频频被造假者染指。比如图3就是一件貌似“周思聪课堂习作”的显得有些另类的成品，2007年元月在南方一拍卖会上亮相，吸引住不少收藏爱好者的目光。缘于笔者对此图“来龙去脉”的了解，所以能一目了然其画作真伪。话说回1983年，我到浙江美术学院国画系读书，我学的是花鸟画专业，同年级学人物画专业的同学们与我对门而居，上课的教室也就间隔一二间房的样子。同学之间的日常起居与上课情况彼此都非常熟悉。当年人物班同学上人物白描课时，我就曾亲眼目睹他们请来一位老年模特儿及为模特儿穿扮、摆姿势的情景。人物班画的白描习作我至今仍记忆犹新。此处图4画作，即图3伪作成品的母本，还曾与我画的一件白描花卉习作一同出版在1984年浙江人民美术出版社出版的《国画写生》一书中，原作者就是我的同学王晋。如此，现在看穿图3的作伪”把戏”就一点都不复杂了：作伪者先克隆原本就无款识与印章的图4，之后用仿造的二方周思聪常用名号“思聪”与肖形闲章，分别钤盖于右边际靠下及左边际靠上的位置。

要辨识上述的“成品”类型伪作我认为和一般常规性的书画辨伪道理完全一致，就是要坚持以书画本身的内在要素与艺术品质为判断依据，万万不能以对照印谱这种变数极大的鉴定方式来断定真伪。对于“习作”类型的伪作，除了坚持上述的鉴定原则外，还应尽可能多地了解当局书画家的学习与工作经历，实践经验与专业常识有时能对书画辨伪工作带来不小的帮助。