记者：欧阳先生，您是国内著名的学者、书法家，在诗书画艺等各个方面都有很深的造诣。在社会上享有很高的声誉。家乡人民对您非常关心，非常想了解您的情况。

欧阳中石：我从小时候就心无大志。大学毕业的时候，专门搞逻辑。许多年来，我有时候教逻辑，有时候教数学，有时候教语文，还有时候教化学，都教过了。最后，又转到书法这边来了。

关于写字这个事，我从小时候就知道这是知识分子必须过的一关。是基础课，但当时并没有把它作为一个很重要的问题来看。后来，在社会的熏陶之下，在前辈的带领之下，我懂得了一个道理：这是人们交流的一个重要环节，这一环节处理得好，我们的文化就可以承上启下；如果这一关过不好，我们文化的发展就困难。当然，现在有了印刷，有了电脑，但也代替不了手写所能起到的作用。所以，我搞的这一套，叫做书法文化。我是把书法放在中国文化的大背景里面来看，才能把它的位置看清。它的价值也显示得明白。否则的话，不清楚。
 

最近，我的思想在急剧的创击之下，也有些新的思考。电脑出来了，中国的多少古籍一下子容纳到光盘里头，读书上方便得不得了，谁也不愿趴在桌子上写字去了。但是，写出来写东西和印刷出来的东西、电脑展示出来的东西不一样。一个人手写的时候，可以把没有声音的变成有声音的，把没有光泽的变成有光泽的，把没有生机的变成有生机的，变成一个活得东西来感染人。这个能力是好多项目不能代替的。所以对这个事业要从尖端上、高层次上来研究，把今后的发展方向弄清楚，使其尽可能地起更大的作用。

我既然从事这个工作，就应当多思考这些问题。至于我能做到哪儿，能力所限，基础所限，做到哪儿是哪儿。但是我相信我的学生，这些博士、博士后都能做出很好的贡献。应该说，从上个世纪90年代以来，我就在做这个事情，就是现在进行的更重要的学科的建设。我之所以能这样做，是在前辈们的带领下，在他们所铺平道路的基础上走过来的。

记者：有报道说，您素来不喜欢张扬，甘处人后，而对后学者则不遗余力，尽量提携，要求极严。是这样吗？

欧阳中石：我确实这样，严格的要求我自己，也要求我的学生，这一点不假。但是，说取得什么成绩，做些什么贡献，我是不敢当的。我就做了一个正常的知识分子所应当做的那点事情。我们年纪大的人的任务，就是把我们这一套尽快地告诉下一代，让他们以20岁的年龄或30岁的年龄，知道70多年的事情，这就是最好的事情。让他们成长得比我们快，这是我们的任务。当然，不是说我们自己走到哪里，就让他们走到哪里，不是，让他们走得更远 才好。我觉得这是一门学问，也是一门事业，这门事业得需要那种有敢于坐冷板凳思想的人才能做。所以，我不希望张扬，不喜欢张扬。
 

记者：先生，请您谈一下对青少年练习书法的看法。

欧阳中石：我觉得这是个素质教育。写个字，怎么起笔，怎样布局，要一丝不苟。不在乎这个字写得什么样，在于经受这个思想的过程。我们看到有些好孩子、好学生，他一切都规范。所以我觉得，小时候受一些规范性的教育很重要。我们现在提素质教育，什么是素质教育?我认为，教育一个人一丝不苟地工作，这就是素质教育，写字是其中一项。至于写字写到什么程度，那个在其次，关键是对人整个素质上的教育。

记者：对少年时代的这段经历，您的感受如何?

欧阳中石：回去就读了一年的私塾。当时的老师叫郭匡一，我叫他叔叔。我仔细想，在读书上如果说有一点基础的话,就是那时候打下的。我觉得少年这个时代，是最重要的时候了。这个时候，你把基础砸结实了，将来干什么都行。没有这个过程不行。我现在能背过的那些书，都是那个时候打下的基础。

    欧阳中石谈学习书法

    1、书法是“学”出来的，不是“练”出来的。

    有人练了多年书法，很刻苦，天天写，但是进步并不很大。而有的人学书法时间虽不很长，但进步很明显。原因何在?与方法(或称路子)有关。学习书法，公认的最好方法就是坚持临帖。提倡向传统学，向古人学。书法的学问在古代字帖中几乎都能找到。泛泛地练字不如精心临帖。

    临帖是从源头学起最受益的办法，也是被证明为可行的方法。为什么要临帖?临帖是一种训练。首先是练眼睛的观察能力，即能把字的特点看准，分得出好坏，这是写好字的前提。其次是练手的控制能力，能把帖中的字准确地模仿下来，实际上是能把你想象的形象表达出来，久而久之就会形成一种表达能力。这时，进一步的书法创作能力也就不难解决了。另外，对于成年人或老年人来说，临帖可以改掉一些痼癣，提高书法质量。

    2、学书法要像练射击一样瞄准“圆心”。

    我常用打“圆心”来比喻临帖。射击运动员打靶，总是瞄准圆心(十环)来练，瞄准圆心才有可能打出十环。学书法要像射击运动员那样，以圆心为目标，把起点定高一些。什么是书法的“圆心”(或者说“十环”)?就是优秀的碑帖，即那些在历史中形成的、被公认的范本。比如王羲之的《兰亭序》、《圣教序》，以及欧、颜、柳、黄、米、赵等人的代表性字帖。在一个时期内，选择其中一种作为学书法的老师，照着临写。选好字帖就是找个好老师。从学古人精品入手，这是书法艺术的传统性使然，是提高书法技能的根本途径，可避免少走弯路。

    3、临帖要精练，不要贪多。

    现在出的字帖很多，如果不加选择，一辈子也临不完。就一本字帖而言，也并非每个字都要重点学。怎么办?一次精选其中有代表性的少量的甚至是几个字，反复临习，研究，吃透，悟出其中的门道，学其精髓，触类旁通，是一个行之有效的方法。我曾经让一个刚入学、基础不很好的学生试验过：在一个时间里专门写(兰亭序)中的“是”字，让她边写边琢磨，最后写像了，尝到了用笔、结字和临帖的甜头。我鼓励她坚持下去。实际上．会写这一个“是”字，就能写好其他的字，写得多了，技法自然就提高了。如果你的起点是高的，学出来字的质量也会是高的。我认为，以一本帖为立足点，再旁及其他，兼收并蓄，融会贯通，可收到事半功倍之效。这比今天写这个明天又写那个，甚至拿起笔来随便写、盲目写效果要好得多。古人也肯定过这种办法。写字不止要下功夫，还要用一点巧劲。要做到精练出效果，要有“悟性”，动脑子，多琢唐，善于从用笔、结体、章法、用墨及意境等方面进行揣摩，用心领悟，找出规律，日积月累，不断总结提高。

    4、“老天爷爱关照老实人”。

    学书法是个慢活，要有相当的时间积累，没有捷径，难以速成，太急了不行，不下功夫不行。只有一步一步地学，老老实实地练，持之以恒，打牢基础，循序渐进，才会学有所成。既不可把书法神秘化，也不能简单化。我相信那句话：老天爷总爱关照老实人。方法对头，功夫用到，加上善悟，自然是可以把字写好的。当然这是仅就“写字”而言，书法艺术作为一门国粹和博大精深的学问，还涉及文学、历史、文字、汉语、美学等很多字外功，那就说来话长了。

    转载于《书法报》2006年5月17日第20期